exemple ajournement -> signalement

La situation de cette famille est presque ubuesque et pourtant relativement récurrente pour les familles instruisant à domicile. 

L'enfant est en apprentissage autonome - être et devenir - apprentissages autonomes ( durée : 25 mns).

L'année précédente, il y a eu injonction de re-scolarisation à ce titre. Il faut savoir que les apprentissages autonomes étant aux antipodes de l'enseignement traditionnel, ils sont difficiles à défendre bien souvent et très mal perçus, voire totalement incompris.

Il faut savoir aussi qu'une injonction de re-scolarisation n'est valable que pour l'année en cours. Chaque année "scolaire" étant bien distincte et pouvant amener à des choix d'instructions différents ( comme changer d'établissement pour un enfant scolarisé par exemple)

Cette famille n'a pas été inquiétée depuis sa déclaration d'instruction à domicile dans le courant du mois de septembre 2015. Elle reçoit une convocation à contrôle classique et habituelle. Ce n'est qu'au moment où elle annonce l'ajournement qu'elle est informée de signalement auprès du procureur pour défaut de re-scolarisation - ?! -

Les courriers présentés ici sont longs, mais extrêmement riches en sources d'informations sur :

- les apprentissages autonomes

- les complexités et rouages des situations auxquelles sont confrontées parfois les familles instruisant à domicile.

Leur lecture attentive ne peut qu'être conseillée à toute personne s'interrogeant sur ces deux aspects de l'IEF.

Cela commence donc par la signification du signalement :

Télécharger « signalement-ief-famille -2016.jpg »

Suivra le courrier individuel de la famille envoyé en copie au ministère, au président de la république, à la rectrice.

Télécharger « réponse individuelle signalement mars.pdf »

Une unique réponse, celle de la présidence ( à ce jour)

Télécharger « réponse courrier Président de la République mars 2016-ano.jpg »

Le courrier collectif vient supporter la procédure :

Télécharger « signalement mars courrier collectif.pdf »